昨日，市病院心理危机干预中心专家走进校园，义务为教师“把脉”减压。4名教师与心理治疗师杨发辉面对面进行了沟通。
心理师认为，方老师责任心强、目标感强，但长期的好成绩让她不许自己有丝毫闪失，危机感越强越紧张，心理防线也越脆弱。他，该老师应适当调整工作目标，遵从“波峰波谷”（人生有起有落，成绩有好和坏）效应，切忌自己始终“争第一”，而是“尽可能”追求好业绩。
家长会上，被学生家长过“升学率”的邰冰（化名）老师说，从那之后自己就像戴上了“紧箍咒”，总怕自己有不尽心之处，耽误了学生的将来。“感觉只有‘豁’出去了，才对得起学生和家长。”去年期末考试前的冲刺阶段，她强忍阑尾病痛工作3天，直到倒在上，险些错过手术时机加重了病情。
心理师认为，家长的埋怨和孩子的未来给教师们的压力很大，而人们常说的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”像，一味强调着教师要“奉献”。心理师，老师们要多与他人交往、交谈，多做一些自己工作之外感兴趣的事，避免积劳成疾。
心理师同时，教师在应对种种烦心事时不妨有点“阿Q”，多点自嘲，少点。另外，杨发辉教师们平时多运动，案头还可准备一些笑话书，工作之余多笑一笑。
“教师的心理危机已成为无法回避的事实，疏导教师心理压力、提高教师心理素质刻不容缓。”昨日，在接受采访时，市教委相关部门有关负责人称，市教委最近已提交报告，申请在城市中小学及农村中心校普及专职心理理疗师。
教委有关人士称，近年来，教育体制全面，诸如职称评定、教师聘任、按绩取酬等等，让教师都感受到了前所未有的压力，一些人适应能力慢，本理承受能力差，就可能出现心理危机。
教委有关人士称，我市一些条件好的中小学，配置了专职或兼职心理教师，但更多的是对学生进行，疏忽了对教师的心理疏导；同时，教师也不愿把自己的苦恼和隐私向外倾诉，导致易焦虑、烦躁进而产生被、辞职，有点人甚至因想不通而。
教委有关人士表示，教委已市申请为所有城市中小学及农村中心校普及心理理疗师（有条件的应开设心理科室），师范类高校须培养师范类心理学学生，加强对在职教师的心理普查和教育。记者朱昕勤
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风柔雨润好月圆，半岛铁盒伴身边，每日尽显开心颜！冬去春来似水如烟，劳碌人生需尽欢！听一曲轻歌，道一声平安！新年吉祥万事如愿
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